问答标题：2022年驻马店驿城区学托福哪个学校好 2022年驻马店驿城区学托福哪家好

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lush [l] a. 茂盛的（flourishing）

radiate [rediet] v. 发出（热量）；辐射

acute [kjut] a. 极度的；（事情）激烈的（*intense），剧烈的；敏锐的（keen）；严重的

【搭】physical attribute 物理特性；身体素质

【记】分拆联想：for（为了）＋age（年龄）→为了年龄（成长）寻找草料→草料；搜寻

Though she\'d lost her job,she saved face by saying she\'d left it willingly.

【搭】water intoxication 水中毒

commute [kmjut] v. 坐公交车上下班

A: I thought this shirt was a great deal but I washed it once and it'sshrunk so much that I can't wear it.

【例】John accidentally dropped his paddle in the lake. 约翰不小心把桨掉到了湖里。

试论初中英语教师在小组合作教学模式中的角色定位

摘 要：围绕“初中英语教师在小组合作教学模式中的角色定位”，从三个方面展开研究：小组合作教学模式的内涵；传统教学模式中教师角色定位存在的误区；小组合作教学模式中教师的真正角色应该是：指导者、参与者、激发者、评估者等。

the freshman

【例】The higher the clay content in a sample, the more refined and durable the shapes into which it can be molded. 样品中黏土含量越高，其所能塑成的形状就越精细和持久。

【记】来自impend（v. 即将发生）

forerunner [frnr] n. 先驱者，开路人；先兆，预兆

LS & players {derogatory} (n)

The students who are in Michigan\'s College of Literature, Science, and the Arts. (Primarily used by Engineering Students to mock the “easy” life of liberal arts students.)

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