推荐答案:

Attempt had been made by others to classfy plant species into groups,but the breakthrough came with the work of Carl Linnaeus.

张三和李四的回答:

如果不停地打断其话语连贯性，不但会导致他们无法流畅地表达自己的观点，而且更严重的是，会打击他们用英语表达的信心和积极性，从而影响口语教学的顺利进行。

张老师的回答:

在汉语中，有许多汉字是靠加一笔或减一笔产生新词的，英语也是如此，如：afternoon-after+noon, basketball-basket+ball。

2.语法提前略讲与随进度精讲相结合。

刘老师的回答:

接收master发送过来的子数组

receives the subarray from the MASTER article.

您应当永远不要回复这类邮件，甚至是点击邮件中的链接。否则通常会导致更多的垃圾邮件向您发送过来。

张三和李四的回答:

　　你们有很多东西要搬吗?

张三和李四的回答:

5. When will you make the order?

张老师的回答:

一是学会模仿，二是学会复述。

alexpascal的回答:

多次电话、传真往返之后,非常高兴终于见到您，Mitchell先生（先递出名片）， 请收下我的名片。

J: Thanks very much, Mr. Sun. Please accept mine. (offers his own card) and please, call me Johnathan. (both look at cards for a few seconds, then put them in wallets-not pockets.)

刘老师的回答:

51. Never mind。不要紧。

袁老师的回答:

A keg party located in the desert or a similar remote area.

隔壁家的小蜗牛的回答:

The thought of the composition is novel

网友的回答:

词汇记忆要完成三个记忆过程，即：瞬时记忆、短时记忆和长时记忆的过程。我们把长时记忆设想为一个的贮藏词汇仓库，信息经过再寻找，可随时得到恢复。

隔壁家的小蜗牛的回答:

我到哪里可以预订?

网友的回答:

With the rapid development of economy, the material benefits of labourers are also improving.

Tom和杰克的回答:

总之，对英语教师来说，重要的不是定义，而是运用。只要我们了解了任务型语言教学的理论依据和基本思路，就可以自己发挥、创造、逐步形成自己行之有效的教学模式。

alexpascal的回答:

177. What's your trouble? 你哪儿不舒服？

李老师的回答:

These new blood vessels will begin to degenerate .这些新生的血管将开始变形。