推荐答案:

这道题属于物品题，物品的题目也是一个常考点，但是准备的面比较广，可能会出成：a type of pet (Longman p.52)，a kind of game (Longman p.72)，your important gift (Longman p.64)，咱们可以从两个角度去答题：对物品本身的简单描述 + 物品的来源或是重要意义，如描述宠物可以说： ‘ coz he keeps me company, when I was sad, he was always by my side.’

alexpascal的回答:

【例】The government should give careful consideration to issues of food safety. 政府应该仔细考虑食品安全的问题。

袁老师的回答:

virus [vars] n. 病毒

alexpascal的回答:

【例】She convinced the man to apply to graduate school. 她说服了这名男子向研究生院提出申请。

网友的回答:

【记】词根记忆：van（空）＋ish→消失，灭绝

Tom和杰克的回答:

【记】分拆联想：in（进来）＋vent（来）＋ory（物）→进来对库存货物进行清查→存货清单

Tom和杰克的回答:

　　约翰森:谢谢。也感谢你带我四处看了看。
　　经理:不客气。

袁老师的回答:

【例】A: Will you come to my poetry reading next week?

张三和李四的回答:

heading [hedalt] n. 标题

刘老师的回答:

【派】中补充了主词条的派生词，横向拓宽词汇量；

刘老师的回答:

B: She was pretty impressive. Too bad about the weather though; otherwise I'm sure there would've been a lot more people.

张老师的回答:

A：凯文如何还不到？他昨晚说两点在这儿和我们见面，如今已经两点半了。

alexpascal的回答:

学好英语的关键是什么?很多人说要刻苦，有毅力，持之以恒...都没错，但这只是表面，更深层的原因是兴趣，因为只有兴趣才能做为内部动力驱使你坚持下去。如何才能产生兴趣?是规律，是方法，只有在学习当中找到规律，找到技巧，你才会觉得兴致盎然。这和打游戏机是一个道理。

所以，传统的教学方法问题就是，他们只教语言，不教方法。其实的关健不是手把手地教学生这个单词是什么意思，那个词组要如何应用，更重要的是要在母语和英语中找到衔接，让学生掌握这种语言之间转换的技巧，等他们掌握了这种规律，自然而然，不需要你再去教新的语汇，他们也能顺畅地走下去了。

网友的回答:

a higher intelligence than ordinary mammals. 科学家认为海豚的智商比普通哺乳动物的要高。

Tom和杰克的回答:

B: I'm sorry, Steven. I'm leaving for a conference tomorrow and I'll beaway for two weeks. I suppose you could send it to me there.

刘老师的回答:

【例】The change in volume may cause the lungs to distend and even rupture. 容量的变化可能会导致肺肿胀甚至破裂。