网校标题：2020年温州龙湾区学习英语口语的学校

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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【例】The lithosphere is divided into a few dozen plates of various sizes and shapes. 岩石圈分为尺寸和形状不同的十几个岩层。

cohesion [kohin] n. 【物理】内聚力；凝聚力；团结，结合（*unity）

The subject of the theorems, which today we would describe as maxima and minima problems, was novel in greek mathematics .

crevice [krevs] n. 缺口，裂缝（gap）

hurricane [hrkn] n. 飓风，风暴（storm）

2020年温州龙湾区学习英语口语的学校

新版英语教材主动适应了当代社会发展的需求和学生兴趣的需要，注重学生的语言运用能力，特别注重培养学生的思维能力、创造性和自主学习能力。初中英语小组合作教学模式由于符合初中生的心理特点，符合新课改的精神，且经过大量的教学实践已经趋于成熟完善，因而在初中英语课堂教学中被广泛应用。

一、小组合作教学模式的内涵

小组合作教学模式是指将一个班级按学生的知识结构、能力水平、学习进度、个性等混合分成若干小组，学生通过个体努力以及小组成员间的合作、互助，完成指派的学习任务，达到共同提高的目的。

The newborn baby has a hairy head.

roost [rust] n. 栖息处，鸟巢 v. 栖息（alight, perch）

coordinate [kordnet] vt. 协调，相配合（harmonize, cooperate）

　　常用句子
　　How do you do! It\'s the first day I\'m on duty.
　　你好!这是我第一天上班。

　　Nice to meet you. I am the new software engineer.
　　很高兴认识你。我是新来的软件工程师。

　　We all work together as a team.
　　我们像一个团队一起工作。

　　I hope we can get along well with each other, like a family.
　　我希望我们相处融洽，就像家人一样。

　　I\'m new here, so I really appreciate your help and guidance.
　　我刚来，所以非常感谢你们的帮助和指导。

　　这是我们的产品目录。

【记】联想记忆：警察（police）贯彻国家方针（policy）

Cactus

n. 仙人掌 分解为c+act+us，c为 刺 的汉语拼音的开头字母，act是 作用 ，us是 我们 ，c+act+us就是 有刺作用于我们 ，联想一个情景：仙人掌特征就是浑身有刺，我们只要用手去碰，它的刺就会扎我们

14. The books are not allowed to be taken out of the room. 这些书不准携出室外。

【记】词根记忆：de＋serve（服务）→充分享受服务→应得；值得

【派】disadvantageous（a. 不利的）

【例】Such kinds of foods are assimilated much more easily than others. 这种食物比其他食物更容易吸收。

【例】Burning would also stop when the combustible substance was emptied of all its phlogiston. 把易燃物里的燃素全部提取出来，燃烧也会停止。

【记】词根记忆：ag＋gress（走）＋ion →走到别的国家→侵略

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