网校标题：2020年乌鲁木齐水磨沟区到哪里学托福

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《连线》Wired

【例】You might give a little more explanation about your unique undergraduate background. 你不妨稍微再解释一下你独特的本科背景。

A: Ever since your girlfriend moved to Bridgeport, you are always driving there. How many trips a week do you make anyway?

根据水桶理论：高度不同的的木板组成一个水桶，能装多少水量是由低的那块木板的高度决定的。此时可以得出另一个结论：一个人综合运用语言的能力取决于其低的那块板的高度，中国学生则取决于其说和写的能力，即输出的能力，阅读的能力其实不过是其中一项输入的能力。但中国学生听的输入能还是很差。要提高学生的综合语言运用能力，首先要提高学生听、说、写的能力。

【派】vacancy（n. 空处，空缺）

语法

【例】The police claimed that the serious traffic accident resulted from a careless driver. 警方声称一名粗心的司机导致了这起严重的交通事故。

【例】The concert was a monumental tribute to the orchestra's first conductor. 这场音乐会是对管弦乐队首位指挥的不朽颂词。

mathematics [mθmtks] n. 数学（math）

有靠近紧急出口的座位吗? Do you have a seat next to the emergency exit?

【例】A: Have you been to the new gym since it opened?

【记】联想记忆：plaste（看作paste，粘贴）＋r→贴石膏→在…上抹灰泥

与中文的偏旁部首类似，英文单词由大量的词根、词缀构成。掌握常见的词根、词缀，即可以此为支点，拓展记忆海量单词。例如：

【记】词根记忆：supre（＝super 超过）＋me→超越我的→最高的

architect [rktekt] n. 建筑师

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