雅思
2025年三门峡湖滨区雅思补习班
2025-11-14 08:48  点击:714
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网校标题:2020年三门峡湖滨区雅思补习班

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2020年三门峡湖滨区雅思补习班

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  Thank you.We were hoping for a boy.
  谢谢你,我们就希望是个男孩。
  Thank you. We\'re really happy about it.谢谢你,我们真的很高兴。

【记】词根记忆:ac+cord(心)→使双方都称心→一致,符合

The room hasn't been cleaned yet. 房间还没有打扫。

一般过去时 was / were + done

(unattainable)

【例】A number of schemes were proposed for sending pictures by Internet. 人们提出数个用网络发送图片的方案。

quench [kwent] vt. 淬火;熄灭(extinguish, put out);解渴(slake, satisfy one's thirst)

【记】发音记忆:“沙龙”

restaurant? His room was at the back of the building over the kitchen. The

我们的产品品质与其他生产商一样的好,而我们的价格却不象他们的那样高。哎,你对哪个产品感兴趣?

【记】来自engage(v. 从事;吸引)

【例】I wouldn't mind going to that university. It has an excellent reputation for commercial art, but I have a feeling that it's very selective. 我不介意去那所大学。它在商业美术方面有良好的声誉,可是我觉得它十分挑剔。

在传统的教学模式中,我们教师的角色定位往往存在以下误区:

1.教师是课堂的主宰者

课堂上,教师照本宣科,照着事先准备的教案从头讲到尾,师生互动仅停留在一问一答上,很少给学生自主学习的机会。教师俨然成了课堂的主宰者,根本不考虑学生的学习状态、接受情况,只是为教而教,完成教学计划和教学任务就行了。

renovate [renvet] vt. 修复(restore)

新奇的英文:

chimpanzee [tmpnzi] n. 黑猩猩collective [klektv] a. 集体的,共同的(common)

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职位:市场经理
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