课程标题：2021年杭州萧山区学托福的学校

杭州萧山区托福是杭州萧山区托福培训学校的重点专业，杭州市知名的托福培训机构，教育培训知名品牌，杭州萧山区托福培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

杭州萧山区托福培训学校分布杭州市上城区,下城区,江干区,拱墅区,西湖区,滨江区,萧山区,余杭区,文三路,昌地火炬大厦,九莲新村,建德市,富阳市,临安市,桐庐县,淳安县等地,是杭州市极具影响力的托福培训机构。

【例】I'll grab a snack at the break. 我会在休息期间吃点东西。

Is it positive or negative?

　　萨利:早上好，先生。欢迎光临我们的展位。

　　Ali:Good morning. Thanks.

【记】联想记忆：警察（police）贯彻国家方针（policy）

ules (v)

【记】词根记忆：re（重新）＋plen（满）＋ish→重新添满→添加；补充

【搭】sympathetic vibration 共振

Steve：But thank you very much all the same?.

Salesgirl：Sorry. I couldn’t help you.

表示冷漠

女店员：您要看看的新款衬衣吗？

史蒂夫：不好意思，我对那些东西很感兴趣。

"这是新托福独立写作的典型提问方式，正是因为相对较统一的提问法，她降低了不少应对难度。

【例】The term "latent heat" refers to the energy that has to be used to convert liquid water to water vapor. “潜在热”这个词指用来把液体水转换成水蒸气的能量。

【搭】throw up 扬起，猛地举起或抬起

A：你在听什么？节奏太强了，我都无法专心做功课。

【记】词根记忆：in＋dic（说）＋ative→说出预言→预示的；指示的

【搭】water intoxication 水中毒

　　动词后面跟动名词还是不定式，含义不相同，总的来说，表示习惯的， 一般性的动作多跟动名词，一次性的具体的被动动作多跟不定式。

在讲解新单词时，不妨同时介绍一下该词的同义词或反义词，这样可以加深学生对词汇的理解和记忆，例如：在教empty一词时，可以同时教full；在教happy时，可教angry等，这样既可扩展学生的词汇量，又可激发学生动脑的兴趣。

3.利用语境扩展词汇

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