课程标题：2020德阳学实用英语口语设计

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一本好书可以使僵硬的灵魂变得柔软，使麻木的思想重获新生!

hardware [hrdwer] n. 五金制品

Freshmen \' s psychological problems and its guidance

【派】spherical（a. 球状的）

1，第一：in the first place/ first and foremost/ to start with/ to begin with/ first of all/ first/ firstly

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Renaissance

infection [nfekn] n. 感染；传染病

impetus [mpts] n. 促进，推动（impulse）

词汇教学不仅仅要让学生掌握语音、语义及其在文中的用法，还要让学生知道其正确的搭配关系和形式以及词的语法特征，更要让学生掌握词的各种规则，如构词规则、使用规则，甚至要让学生掌握在词背后的文化内涵，以期达到让学生掌握词汇、使用词汇并会据此自我学习、自我扩充词汇的目的。因此在英语教学过程中如何有效地进行词汇教学，从而培养学生的思维能力，使学生主动、自觉地记单词，是我们每个教师应该不断认真思考的一个问题。根据我多年的英语教学实践，结合实际教学中出现的问题，我想谈谈对英语教学中词汇教学的一些思考和尝试。

一、词汇教学的重要性

社会科学包括：政治学、经济学、教育学、人类学等交叉学科。

inventory [nvntri] n. 详细目录，存货清单；库存（stock）

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B：他买的新音响很划算，这让他很高兴。

【记】联想记忆：拿着木棒（rod）打劫（rob）

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