课程标题：长春绿园区培训实用英语口语

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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【参】mount（n. 山 vi. 上马）

strange;

synthetic [snθetk] a. 合成的，人造的（artificial） n. ［常pl.］合成物质

【例】Both political parties wanted Dwight D. Eisenhower as their presidential nominee. 两个政党都想让德怀特D艾森豪威尔当他们的总统候选人。

我要如何才能到达餐厅?How can I get there?
点餐用餐：
我可以再多等会吗?Could I have a few more minutes?
请给我菜单好吗?May I have a menu,please?
是否有中文菜单?Do you have a menu in chinese?
餐厅招牌菜是什?What is the specialty of the restaurant?

【记】分拆联想：copi（看作copy）＋ous→能拷贝很多→丰富的

I wonder ( that ) he did it at last .

She insisted that she would not marry herself off to a hayseed, no matter how rich he was.

7.不三不四的人riff-raffs

老张的家里总来些不三不四的人，可想而知老张好东西。

　　Here is our catalog.

remodel [rimdl] v. 重新塑造，改造（remake）

教师要对小组成员和小组集体的成果给予评价，及时提供反馈。这是推动小组成员学习英语的强大动力。同时还要组织学生自评以及小组间的互评，这样可以建立一种新的互帮互学式的伙伴激励机制。

总之，小组合作学习模式是改革英语教学、优化小组活动的一种实用而高效的策略。教师必须定位并扮演好自己的角色，不断提高自身的知识修养、教学智慧和驾驭课堂的能力，才能有效地提高教学效果，达到教与学的互相结合，互相促进。

careless [kerls] a. 粗心的，疏忽的（negligent）

seal [sil] n. 海豹 v. 密封（fasten, close）

expressive [kspresv] a. 有表现力力的，富有表情的，生动的

scholar [sklr] n. 学者（academician）

A：我收到邀请去参加一个财务规划研讨会。我不想自己一个人去。

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