课程标题：2019年南昌青山湖区哪里学实用英语口语

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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renew [rnu] vt. 使续期；重建（reestablish）

【记】组合词：land ＋mass→大片陆地

【搭】silicon chip 硅片；silicon resin 硅树脂

【例】Please write a memo to be attached to the notice board when inviting your colleagues to join in the training program. 邀请你的同事参与培训项目时，请写一份备忘录贴在公告板上。

　　这一产品以质优原料，尺寸齐全，品种花样繁多而著称。

I have given the matter much thought, examining all the possible alternatives

【参】stride（v. 大步走）

所以，通过词根、词缀的学习，记忆单词将不再是乏味的，而将成为妙趣横生的“拼字游戏”。

consumption [knsmpn] n. 消耗（量），消费（量）；食用（*eating）

　　通过冥想，你可以离开你所居住的郊区或者公寓，来到夏威夷的海边。每天仅需花几分钟来冥想，你就可以放松身体，调整情绪，给自己带来高品质的生活。

　　3. It serves as a way to generate new ideas.

　　冥想有助于激发灵感。

　　How do you do this? Just think about your particular problem for a second; then begin to generate ideas in your mind to solve that problem, let your mind run free until it finds a solution to your problem.

overcharge [ovrtrd] v. 讨价过高，索价过高；使过量装填；渲染，夸张 n. 过高的要价；过重的负担；超载

词汇是语言的基础，词汇量的大小直接影响英语听、说、读、写能力的发展，学生只有具备了足够的词汇量，才能读懂和听懂，并为说和写奠定基础。有研究表明：高水平的英语写作者都掌握大量的英语词汇。用英语表达时，词汇水平对英语写作有直接影响。还有研究表明：学生掌握词汇量的多少与阅读速度成正比。词汇量越大，阅读中读到的生词越少，阅读速度就越快，理解程度就高，反之亦然。据了解，目前中学英语教学中，词汇教学仍然是个薄弱环节，这种状况与词汇教学在整个英语教学中的重要性形成了强烈的反差。

二、利用英语构词法进行词汇教学

3、当动作的执行者不是人时，多用被动语态。

pack [pk] vt. 捆扎；塞满（stuff） n. 包裹（parcel）

【例】The students must follow all instructions exactly. 学生必须准确遵守所有的指示。

【记】词根记忆：arti（技巧）＋fact（制作）→用技巧制作出的东西→人工制品

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