课程标题：广州短期英语口语培训班

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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63. Are you sure? 你肯定吗？

我已从格雷格那里弄到了许多吉他，最近的一把是去年九月发送过来的，确实是把了不起的乐器。

2如何给学生提高英语口语的方法

这时，就要局部服从整体，从短文的整体内容出发，重新选择答案。

而当你在说“plan”时，你其实不仅仅是在使用一个英文单词那么简单，而同时是在试图修改对话的语境，这种修改是建立在“双方都能理解这个词的意思”的假设前提之上的反正你听得懂，我这样说也省力，那干嘛不这样呢？

The hindus and arabs were aware of the totally new concept of mathematical proof promulgated by the greeks .

121. What should I do? 我该怎么办？

（4)听说训练相结合

27. After you. 您先。

○　out of the question　不可能的；不值得考虑（或讨论）的

首先，选择贴近学生生活的话题培养学生的口语交际能力。如，外出问路时，说话要有礼貌，要根据人物的年龄、性别使用恰当的称呼，常用的称呼有：老爷爷、老奶奶、叔叔、阿姨、大哥哥、大姐姐等。问路还要以试探的口气，先问人家知不知道，再问怎么走，问话要简洁明了，注意听别人的回答。

○　autonomous adj.　自主的；自治的。注意重音在第二个音节上：[:'tnms]。

我可以取消这票吗?

如何练就地道的英语口语

9. Did you buy our products before?

这既包括中文夹杂大量英文，也包括为了追求中文纯净度，刻意将英文都转换成中文。

259. They praised him highly. 他们大大地表扬了他。

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