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报考优势:
1、汕头大学文学院有中国现当代文学、汉语言文字学、文艺学、中国古代文学和英语语言文学五个硕士学位授予点,中国语言文学学科是学校 “211工程”建设重点项目之一。
2、汕头大学长江新闻与传播学院是一所“国际化”、“重实践”特色鲜明的新型新闻传播学院,也是汕头大学重点发展的学院之一。现任院长范东升是中国著名新闻记者范长江之次子。
3、有钱!李嘉诚捐赠数十亿港元,非常多海外学习和实习的交流机会!校园环境那更不用多说。
3、各省市党校、社会科学院
全国共有中央党校及14所地方党校招收全日制硕士研究生,一般报考的人特别少,甚至每个专业都需要招调剂。
从客观方面进行分析,由于法律的理论与实际总是存在脱节的问题,“实然”与“应然”总是法律争论中的一个永恒话题,我们在关注中央思想的同时必须分析一下客观形势,即社会中涉及到法律的各种具体情况如何。
国家奖学金:每年奖励4.5万名在读研究生
研究生国家奖学金由中央财政出资设立,用于奖励高校中表现优异的全日制研究生,每年奖励4.5万名,其中博士研究生1万名,硕士研究生3.5万名。博士研究生国家奖学金奖励标准为每生每年3万元,硕士研究生为每生每年2万元。
其余的科目我挂的不计其数,在我们班,我要称挂课第二,没人敢称第一的(其实我班整体水平较高,山中无老虎,猴子称大王)......
1、词汇
词汇是基础这不用多说,考研的词汇在5700-5800间,很多人喜欢很全很厚的词汇书,每个词都要详尽的释义,要词组,要用法,要同义反义词.......在我看来,统统都滚蛋,只要考研大纲里写到的释义就够,如果不考听力的话音标也可以滚蛋了,这也是全,狭义的全:)选书方针:
A薄(当然先得全,这个“全”的意思见上文)
▲对于二战党准备背水一战的考生
规划师建议:做好报录比数据的分析更是必不可少,因为我们输不起了!有些时候并非你读研的实力不够,而是有些院校报考人数太多导致分数水涨船高,而这些学校又很可能并没有传说中那么具有性价比。因此,对于二战的孩纸而言,做好报考数据分析,才不至于鸡蛋碰石头,在考研的战场上再次壮烈牺牲。
经过30多年的发展,研究生招生单位正在逐渐从完全被动接受完成招生计划向享有适度的招生自主权转变。这一时期出台的《国家教委直属高校深化改革,扩大办学自主权的若干意见的通知》(1992年)等一系列文件均对适度放开高校的招生自主权作出了规定。例如:规定高校适当增加调节性的招生计划;招收委培生和自费生比例可打通使用等。与此同时,自筹经费研究生试点逐步扩大;单独考试招生工作得以进一步规范;明确了“同等学力”资格要求,取消对本科学力考生的工作年限要求;增加了支教团、推免生等招生模式。三是专业学位研究生招生开始起步。1990年,工商管理硕士专业学位成为我国第一个开展试点的专业学位。
汉语言文学VS汉语国际教育
汉语言文学包含语言和文学两个领域。不仅要掌握中外文学各种流派,还要广泛涉猎语言、哲学、历史等多方面知识,毕业后就业范围较为多元。
失误一:错过现场确认的时间,为时已晚
每年考研现场确认正式开始之后,各地错误便层出不穷,甚至有不靠谱的考生压根忘记现场确认的时间,待周围同学提醒之后才发现已经错过了现场确认的日期。这种情况并不是特例,其实每年都会有一些弄混确认日期的考生,尤其是在职生、校漂族。这部分备考人员没有处在应届备考大军之中,信息相对匮乏。新东方在线全国研究生入学考试研究中心提醒大家现场确认的时间是11月4日-11日,各位考生一定要及时关注相关信息,在规定时间内按照指定方式、指定地点进行确认,避免不能按时确认事件的发生。
全日制研究生是指符合国家研究生招生规定,通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式,被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取,在基本修业年限或者学校规定年限内,全脱产在校学习的研究生。
很多同学在毕业前都纠结:考研、考公还是就业?毕业后的三大出路到底走哪个?
一般说来,竞争是具有积极意义的,它有助于激发竞争主体的进取心,有助于竞争主体客观地评价自我、扬长避短、展现才华、不断提高,从而有助于推动社会的发展。竞争也可能产生消极的影响,真正伟大的力量在于团结协作,团结有力量,团结能制胜。社会越发展,人们合作的范围越广大,合作的形式也越多样。
(3)归纳:从形式上看,竞争与合作是对立的,而从本质上看,两者又是相互伴随、相互统一的。竞争离不开合作,竞争获得的胜利,通常总是某一群体内部或多个群体之间通力合作的结果;合作也离不开竞争,没有竞争的合作就缺乏活力。
在自主办学方面,则必须推进学术自治、教授治校。我国研究生培养质量近年来持续下滑,与行政办学盲目追求规模,导师缺乏教育、学术自主权有密切关系。另外,有的学校还用学位资源去谋求利益,办学中做贩卖文凭的交易,于是在招生时为权势阶层大开绿灯,在培养时不坚持质量标准。这种情况在在职研究生培养领域尤为突出。这显然不能通过取消在职联考,纳入统一考试,以提高“入学门槛”来加以解决。这是用一个有问题的方案去解决原有问题。
数学二,是报考农学的学生考,考试内容只有高等数学和线性代数,但是高等数学中删去的较多,是考试内容最少的数学三是报考经济学的学生考,考试内容是高等数学,线性代数和概率统计。高数部分中,主要重视微积分的考察,概率统计中没有假设检验和置信区间。
看完了选择题,我们再看一下史料分析题。这次的史料分析题也有两个前所未有。一个是中国古代史的史料分析题中,引用了一段没有加句读的材料,按照以往统考的规律,出现没有句读的文言文材料,往往会在题目中出现给材料加句读的答题要求,但是今年并未出现这类答题要求。这等于是要求考生在没有句读的情况下理解材料的大意并进行作答,这对于考生的文言文阅读功底可谓是一次无形的考察。虽然没有句读,但是要想读懂材料,还是需要自行加句读进行断句。这种情况是以往没有出现过的。
这是个本不应成为新闻的新闻。就像高考生分数不上线高校不录取,大学生挂科多拿不到毕业文凭一样,属于十分正常的现象。但它又成了新闻,正儿八经排上了纸媒的版面,而且挤进了“要闻”的队列。其中原因,恐怕一是规模大人数多,一次就取消了55名研究生的学籍;二是现在的研究生,名不副实的不在少数。
第二十四条全国统考和全国联考科目的命题工作由教育部考试中心统一组织;统考科目考试大纲由教育部考试中心统一编制,联考科目考试大纲由教育部考试中心或教育部指定相关机构组织编制;自命题科目的命题工作由招生单位自行组织。
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