资讯标题：2022宜昌夷陵区排名前十托福班

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content [kntent] a. 满足的（satisfied）

nonsense [nnsens] n. 胡说；废话（rubbish）

【记】词根记忆：pro（向前）＋mote（动）→向前动→促进

英语小组合作教学就是在英语学科教学目标确定之后，根据不同的教学内容，确定教学任务，分析完成任务的途径、时间等，然后以组为单位，由小组长负责，在听、说、读、写等各方面进行高效的、形式多样的训练。在整个学习过程中，学生自愿学习、积极发言、互相鼓励、互相帮助，使学生在多维互动中取长补短。教师应充分发挥学生的自主性和积极性，从“教”变“导”，参与各组学生的讨论，及时给予指导和帮助，适时而准确地对学生活动和学习效果予以评估。

二、传统教学模式中教师角色定位存在的误区

【派】spicy（a. 辣的；有风味的）

It is suggested that… 有人建议

为了象征友谊，高顿和彼德互相握手。

8） A strong grip was necessary to hold onto the large dog．

若要牵住大狗，必须用力握住（皮带）。

和握住棒球的球棒或高尔夫的球棍情形相同。

calendar [klndr] n. （日、月）历；日程表

给您机票，登机口号在机票底部写着。Here are your tickets. The gate number is on the bottom of the ticket。

【例】The urban life seemed particularly intriguing to those raised in rural isolation. 都市生活似乎对在农村偏远地区长大的人来说特别吸引人。

"这是新托福独立写作的典型提问方式，正是因为相对较统一的提问法，她降低了不少应对难度。

envelop [nvelp] vt. 包围（*surround, encircle）

略读有下列四个特点：

(1)以极快的速度阅读大量材料，寻找字面上或事实上的主要信息和少量的阐述信息。

(2)可以跳过某个部分或某些部分不读。

(3)理解水平可以稍低一些，但也不能太低。

(4)根据文章的难易程度和达到的目的，不断灵活地调整阅读速度。

【例】They will use satellites to communicate with mountain climbers. 他们将使用卫星与登山者进行联络。

【记】来自ripe（a. 成熟的）

consideration [knsdren] n. 考虑，思考；体谅，照顾；需要考虑的事；理由

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