资讯标题：烟台福山区十大法语B1B2C1培训机构排名前十
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全世界约有1.2亿人讲法语。出于历史原因，法语在五大洲通用，同时她也是联合国的通用语种，特别是非洲许多国家还把法语当作官方语言。法语被誉为“世界上最美丽的语言”，世界上有两亿多人口使用法语，是仅次于英语的第2大语种。掌握了法语，也就意味着有了一张通向包括瑞士、比利时、加拿大，非洲等在内的五大洲47个不同国家的特殊“护照”。
Eh bien c’est très simple, pour ce qui est du genre (féminin, masculin et parfois le neutre) vous allez choisir dans votre imaginaire, dans vos représentations le lieu que vous inspire chacun des genres.非常简单，为了记住词性（阴性，阳性，有时候是中性），您可以在你的想象和印象中选一个地方与词性对应，这个地方可以使你联想到阴性/阳性/中性。
法语和汉语普通话不属于同一语系，两者在音位学、词汇和形态句法方面存在许多重大差异，汉语是一种带四种声调的语言。因此，对于中国人而言，要学会法语的发音和语调迅速成为一种挑战。比如，他们不能对比浊辅音(b，d，g)和清辅音(p，t，k)，所以区分cadeau(礼物) 和gteau(蛋糕)不是一件容易事。在法语学习阶段，发现的主要语音困难有：口腔元音和鼻腔元音的差异、语调、音节的相等和辅音与元音的连贯。
又是同形异义引发的悲剧。这词对应的你造是什么吗？不是preservative（防腐剂）。亲，你认识杜蕾斯吗？没错，它对应的是英语中的condom。正确法语：conservateur。
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"音素"是抽象的"音"，"音标"则是记录音素的符号，是其具体的"形"。法语的音素除了"元音"，"辅音"之外，还有"半元音"。何为"半元音"？即那些具有元音的发音特性，又兼具辅音的功能的因素。如字母i在一般情况下发元音[i]，但假如字母i出现在另外一个元音字母之前，那么为了在发音时迅速地过度到后面一个元音，我们往往不把字母i的音发全，而是只发一半。
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作为德国人的马克思在这里并没有褒贬之意，他只是形象地指明两种语言的不同特色：法语优美和谐，德语雄壮有力。法语首先说出说话的主语，然后出现动词，即表达动作，最后出现的是这个动作的补语，这就是法语的自然逻辑，句法合乎人类思维理性的语言逻辑。法语的社交性以及其优美、高雅、灵活等特质注定法语被称为最佳国际语言。
法语自学方法 听合适的材料 不得不说，这是一条总被提出却依旧总被忽视的方法。不过，除非你学习法语只为了看看法语小说或杂志，否则永远都请把这个方法重视起来。
您来自哪儿？/ 您是哪国人？/ 您来自哪个国家？
6. C\'est bien. / C\'est vraiment bon./ C\'est magnifique ! / C\'est parfait!/ C\'est génial !
法语到底是不是很难学呢？要回答这个问题，首先要学习了法语才能有亲身体会。因为法语毕竟只是一门语言，语言的存在就是以交流和记述为主要目的的，她之所以能流传的下来，就是以有用与易掌握为前提的，只要用心去学了，自然而然的也就掌握了。
①尽量用权威、流行的教材。
Il peut être facile d’apprendre les mots d’une langues étrangères à partir de la règle ALIRE (Associer Localiser Imaginer Répéter Expérimenter).记外语单词有容易的方法，那就是ALIRE 法则（联系-定位-想象-复习-检验）。
留法：赴法学习的有利因素。会讲法语使你能够跟上在法国著名大学(如索邦大学、皮埃尔和玛丽居里大学等)或大学校(如法国巴黎高等商学院、理工大学、法国埃塞克高等商学院)的学习课程,这些学校通常学费较优惠。
语音语调是两种法语最显著的区别。说法语的外国人初到魁北克都不习惯当地人讲法语的奇怪语调，这种语音语调的主要特征是：元音有复合化的倾向，重音的位置改变，以及独特的声调和节奏。有时还会半法半英的说一些词。这些变化与加拿大所处北美地区，长期受英语影响有直接关系。例如thé vert，一些魁北克人会把vert按英语发音。
d.-Je suis las de cet homme.我对此人感到厌烦。-J’en ai assez de cet homme.我讨厌这个人。-Ce type-là,ras de bol! 这家伙，真讨厌!这三个例句意思相同，语句结构都正确。但是我们可以感觉到这三句话的言者的文化修养不尽相同。第一句话给人的印象文绉绉的，其言者一般来说具有一定的文化修养;第二句话是一般人常用的句型;第三句话给人的感觉是很随便。甚至有点俗，其言者大多是文化修养不很高的人。这一组例句表明言者的文化修养(以及社会地位)会在语言表达形式上留下痕迹。
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